大學生專業對口率，最低的不到40%

在嚴峻的就業形勢下，今天的所學專業和四年寒窗后就業機會的難易似乎有著緊密的關系，今天所學的專業似乎已經決定了自己今后的職業乾坤。可是，從往年師兄師姐的工作現況來看，現在有多少人做著和所學專業無關的工作？據調查，工科的專業對口率較高一些，而文科的專業對口率較低，有的專業甚至只有3成多。從很多用人單位反饋的信息來看，很多企業選擇大學生時根本不看學生的專業，而是更看重學生的綜合素質。然而綜合素質的培養并不是只爭朝夕的事情，新生從大一開始，就要認真籌劃，充分利用4年的時間，為將來尋找工作多增加幾個“求職加分項”。

■新生隨機調查■

新生對所讀專業的4種聲音

筆者在網上隨機調查了部分大學新生對自己所讀專業的看法，總結下來，大學生對自己所學專業的看法主要有4種聲音：

■聲音1：市場變幻莫測，混個專業出來再說

面對日新月異的市場及行業形勢，很多大學生表示：“在學校里苦學四年，畢業后，我學的專業恐怕早被淘汰了，什么冷門、熱門專業，現在說什么都早，一切都是X，還不如隨便學個大眾專業，混個文憑，到了大四觀察市場后再作考慮。”

■聲音2：行業細分越加明顯，選好大方向再微調

隨著經濟、文化等全球化的擴展和深入，行業也分得越來越細，如現在很多人在網絡上也可以找到穩定的工作。因此，很多新生告訴筆者，雖然社會發展越來越快，但所從事的大行業要先選擇好，比如金融、IT、醫藥業等，先把大行業的基礎知識學好，打好基本功，今后畢業轉起“型”來也容易。

■聲音3：無論專業變化多快，學好語言肯定吃香

很多新生選擇了外語系的專業，英語、日語、西班牙語等。他們認為，隨著全球化的發展，語言則成為溝通的基本橋梁，學好外語可以在很多行業獲得發展，就業選擇方向較多，可以根據自己的愛好提前選擇行業，為就業做準備。

■聲音4：苦學專業，多考證書，提前就業

一名金融類專業的學生說：“這年頭，有沒有實力就看有沒有證書，我計劃好了，在學校時，一定要認真學習專業知識，門門功課都不放松，最重要的是要在大一大二期間考出口譯證書，大四以前要考出CPA等專業類的最牛證書。”很多學生都認同這個觀點，覺得一些考試不僅能強化自己的知識，更能為就業添加籌碼。

【往屆學生就業現狀】專業與就業相關度，文科較低、工科較高

麥可思的調查顯示文科專業與就業對口率相對較低，而工科專業與就業對口率相對較高。如對口最高的專業，麻醉學達到了100%；而就業對口率較低的專業，社會學、社會工作等，專業對口都不到40%。

專業對口與否，兩種就業準備思路

【案例1】

愛好和專業原來是兩碼事

沈微：編輯 原專業：動漫設計與制作

我從小就很喜歡動漫系列作品，因此，高考我填報的都是有動漫專業的院校。但是經過了幾年的學習，我發現愛好和專業原來是兩碼事，除了需要繪畫功底外，還需要把腦袋里的想法用手表達出來，再加以處理，這絕對是個“技術+體力”的頭疼活。我一直認為自己富有創新能力，但是經過初繪、填色、電腦處理，還要寫劇本，編排flash，我發現自己真的不是這塊料，就利用當時學好的動畫劇本創作這塊，找到了一份編輯的工作。其實，現在覺得很后悔，自己當時在校時沒有做好職業規劃，明知道自己今后學不好這個專業，卻沒有認真分析自己的職業方向，提前學習為就業做好準備。

【案例2】

大一時我就確定了就業方向

劉濤：java開發工程師

原專業：計算機科學與技術

在報考志愿前，我就很認真地了解過“計算機科學與技術”這個專業，也問了很多這個專業的大學生，我覺得這個正是我今后要追尋的方向。到了大學后，我發現我們學的是比較寬泛的學科，要到大三才能細分學科方向。但是，我在大一時就經常會上網了解這個行業的市場動向，最后我確定了Java開發的方向。

在大三時，老師就幫我聯系了很多項目來做，我也經常會參加各方面組織的編程比賽。可以說，我一直都有一個很明確的職業發展計劃。畢業后，我很順利地進入了一家外企，當時給我面試的直屬領導對我的專業知識很滿意，當場就決定錄用我。

工作和本科專業對口率最高10位

序號 專業 小類名稱 工作與專業對口率

1 麻醉學 100%
2 輪機工程 98%
3 醫學影像學 98%
4 口腔醫學 97%
5 石油工程 97%
6 醫學檢驗 96%
7 工程造價 95%
8 護理學 95%
9 土木工程 93%
10 建筑學 93%

工作和本科專業對口率最低10位

序號 專業 小類名稱 工作與專業對口率

1 社會學 33%
2 社會工作 35%
3 社會體育 40%
4 法學 45%
5 電子商務 46%
6 運動訓練 46%
7 資源環境與城鄉規劃管理 47%
7 管理科學 47%
9 農林經濟管理 48%
10 信息與計算科學 49%
10 公共事業管理 49%

■專家建議■

尋找理想工作必備的三大“行囊”

從企業歷年招聘的需求來看，要想找到理想的工作，馮麗娟建議大學新生的職業生涯規劃可從三方面著手：

首先是專業知識的積累，這一點對工科的學生來說尤其重要，因為工科學生所學專業與所找工作往往比較對口，而用人單位也非常注重畢業生的研發能力、專業能力。

第二是社會活動的參與，包括校內社團活動及校外社會實踐。現在，很多用人單位都比較重視學生的社會活動參與能力，并且在簡歷篩選的時候給與了一定的量化標準，在不同規模的企業實習也會有不同的加分。很多學生可能會覺得現在的實習崗位非常難找，在這種情況下，建議大家不妨考慮參加一些社會公益項目，通過這些項目既能提升對社會的了解、又能培養相關的能力。

第三是培養職業感。要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐以及老師進行交流，多參加社會活動，了解社會需求，評估自己對工作壓力的承受度，工作環境的忍耐度。現在企業招聘的工作崗位都比較的偏于前線，側重于市場、推廣等工作，因此要求大學生有一定的抗壓能力。

大一新生職業規劃排片表

大一:認識階段。多做一些嘗試和體驗，尤其是社會實踐方面。不建議大學生在這一時期把太多的精力投入到實踐活動而忽視了專業知識的積累。

大二、大三：體驗階段。在這一階段就要開始考慮未來是否深造或就業，了解相關的實踐活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要堅持，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，通過英語和計算機的相關證書考試。

大四：沖刺階段。求職時要多從雇主的角度考慮問題，同時要多在申請的職位和公司上下功夫。在求職時眼光要放長遠一些，端正找工作的目的和動機。